《走路去挪威，遇见麋鹿少年》

文/短发夏天

米娅的新同桌走进教室时，几乎所有人都瞪大了眼睛。

那是个北欧男孩，还未见到他时，老师就说过他很高，但谁也没想到会有这么高——足足一米九，一头不可思议的浅金色头发，湛蓝的眼睛，让人没办法仔细打量他。

他局促地站在那里，一脸茫然地盯着后排的黑板，望着“好好学习，天天向上”八个字发呆。

米娅的班主任是个矮小的中年男人，见状有点儿尴尬地说：“呃……这位是来自北欧的同学，将在本校借读三个月，因为语言不通，希望大家多照顾他……但是孙米娅，你不许吵他，听到了没有？”

“凭什么我不能照顾他？而且，他是我的同桌，我总不能不跟他说话吧？”

米娅站起来说道，其他同学立刻笑了起来。那个男孩好奇地打量着米娅，他有一双麋鹿般的大眼睛，睫毛长长的，像动画片里的人，缺乏真实感。

米娅咧开嘴冲他笑了起来，男孩呆了半晌，才回报了一个笑容。

“你想说就说，反正他听不懂你说什么，你也听不懂他说什么。你非要自言自语我没办法，别吵着人家就行！”班主任喝道，一群人又大笑了起来。

米娅晃了晃身子，不服气地“哼”了一声。

“你坐在那里……”班主任对男孩说，男孩却全不明白。米娅索性直接跑到讲台上，拉着他的袖子，把他带到了最后一排，指了指旁边的空位置。他这才明白过来，再次冲米娅笑了一下，点点头，把书包放下。

教室里的人都在打量他们，这让米娅有些得意，他可真大啊，像个动物一样，有种乖乖的温顺。

“我叫米娅！”米娅对他说。

男孩呆了一下，才道：“MIA？”

是很清澈的声音，像泉水，又像猫咪的叫声。米娅在纸上写下自己的名字，男孩皱了皱眉，接过她手中的笔，写下的却是三个字母。

米娅照着念了一遍，旋即用纸捂着嘴巴笑了，兴奋地说：“我喜欢！”

男孩完全不知道她在笑什么，但看到她笑，就也笑了笑。班主任无奈地望着他们半晌，敲了敲桌子，总算开始上课了。

米娅的家乡是一个渔村，紧挨着红树林自然风景保护区。几年前，保护区发现了几种罕见的藻类变种，于是，世界各地的科学家像掘金一样，一批接一批地涌向这个渔村。

本地居民已经习惯了外国人的出现，但一个金发碧眼的北欧人，还是很令人惊讶的。

男孩的名字很难读，O中间还有一道斜杠，帮他父母翻译的年轻人介绍说，这叫“比约恩”，老师就跟着叫比约恩。

这个挪威男孩是随父母一起来考察的，他的英文不太好，中文完全听不懂，到了这里跟聋哑人差不多，除了沉默就是沉默。

而米娅则是全镇最出名的“病人”，她有多动症，注意力无法集中，极端情绪化，还有认知困难，从小就跟别人不大一样。

几年前，一个好心的科学家提示了这一点，她父母带她去了很远的大城市检查，才知道世界上还有这么一种病。

其实也不能说是“病”，最多是一种交流障碍，却被渔村中所有人当成了神经病一般看待。

在大城市或许还能找到专门的机构治疗，可米娅的父母都是渔民，并不具备在大城市生活的能力，只好在众人的嘲笑和奚落默默守护着他们的女儿。

米娅十五岁，学校怕她打扰其他同学，便把她独自安置在教室最后一排，只要不影响别人，她几乎干什么都行。

两个很难用“正常”来形容，又很孤独的人，就这样成为同桌。

整个上午，米娅都不停地转过头盯着比约恩看，害得老师不停地提醒：“米娅！不许盯着人家看！这样不礼貌！”

所有人都大笑不止，比约恩一脸茫然，但他好像并没有很讨厌米娅的行为，翻着手中的小字典研究了一上午，放学时跟米娅说：“你好。很高兴，你，认识。”

米娅听懂了，跳着说：“我也很高兴认识你！”

研究院的人来接比约恩回去，他又望了米娅一会儿，才钻进车里，离开了。

第二天，米娅翻出了从大城市带回来的检测报告，指给他看，说：“我有病，你不要讨厌我！”

比约恩一眼就瞥到了报告上的“ADHD”字眼，他好像明白那是什么意思，很友善地握了握米娅的手，让她不要在意。

米娅呆了半天，忽然就脸红了，却又很高兴，因为认识了一个没有一知道她有问题就皱起眉的人。

上课时，米娅翻着地理书上的世界地图，拼命找挪威在哪里。但她不会看地图，纠结半晌，忍不住拉了拉比约恩的袖子。

他转过头来，一下子就明白了，指了指世界地图的左上角，一个靠近北极圈的地方。

地图旁附注着北欧的特点，还有一张麋鹿的照片，米娅有些惊喜地说：“你像麋鹿！”

“麋鹿？”比约恩问。米娅指了指那个动物，结果比约恩被那个复杂的“麋”字吓得瞪大了眼睛，拿出纸和笔照抄着。

一个字被他拆得七零八落，却依然写不出来。

米娅捂着嘴笑了半天，一笔一画地教他写，特意把字写得很大。比约恩模仿她的动作和笔迹，费了半天的功夫，总算写出那个字来，长出一口气，并很夸张地抹了抹额头，假装擦汗的样子。米娅又笑了起来，开始教他写别的字。

很奇妙的是，他们两个几乎不怎么说话，却能顺畅地交流。下课后，班上的同学都费解地望着他们，仿若在看两个外星人，他们却浑然不觉，玩着只有他们两个明白的游戏。

比约恩有一台古旧的CD机，下课太吵的时候就会戴上耳机。米娅问：“你在听什么？”他就把一只耳机递过来，悠扬的曲调传来，是古典音乐。

比约恩掏出一张纸给米娅看，米娅不认识英文，只认得数字，念到：“。”

“巴赫。”比约恩说。其实他发的是德语的音，但米娅还是听懂了，翻到历史书上有巴赫的那一页，说：“巴赫！”

比约恩笑了，说：“对，巴赫。”

后来米娅才知道，比约恩一家都是环保主义者，除非必要，会尽量避免使用高科技产品。

负责帮他们翻译的鸿哥说：“电池会破坏地球资源，尤其是手机、电脑的电池。其实CD机的电池也会，不过他们用的是可循环式的。”

为了感谢大家的照顾，比约恩的父母请比约恩的班主任和他的同桌米娅来家里做客。

他们住在研究所提供的临时住宅里，屋内摆设和生活物品都非常简朴，除了一台电脑和一个很旧的游戏机外，几乎没有其他电器。

米娅很高兴，因为她家也没有智能手机之类的电器，只有一台电视机。比约恩见米娅来了，迫不及待地给她展示自己心爱的游戏机，指着里面的游戏说：“我做的。”

“游戏？你做的？”米娅很惊奇。

比约恩点了点头，打开游戏机给她看，里面有一个数码小人，在走来走去地搬一个小箱子。

米娅不会玩，却觉得很有趣，比约恩望着她绞尽脑汁的样子，不自觉地笑了起来。

“他们到底为什么要把孩子带过来？语言不通，他很难与同龄人交流。”米娅的班主任纳闷地问鸿哥。

鸿哥解释说：“对北欧人来说，中国是个特别神秘的地方，他们想让他长长见识。”

“可是，孩子不会闷吗？”

鸿哥望着坐在地毯上的米娅和比约恩，说：“我怎么觉得他玩得挺开心的？”

班主任呆了呆，好像的确是这样。米娅能毫不在意地跟那个孩子互动，而他也接受着。

跟米娅在一起，他是真的开心的。

晚饭做好了，比约恩的父母将烤好的鸡肉派端出来，米娅根本不知道该怎么吃。比约恩帮她切了一小块，放进她的盘子里，说：“吃。”

米娅学着他的样子用刀叉，也说：“吃。”

比约恩的父母跟比约恩一样高大和善，中文讲得很流利，说：“谢谢你喜欢比约恩。”

米娅脸红了，扭捏地说：“也谢谢你们带他来中国！”

这是除了父母之外，第一次有人喜欢米娅，也第一次有人邀请米娅去自己家。

米娅的病导致她很难控制自己的情绪，必须被人小心翼翼地哄着才能不崩溃、不大哭、不发脾气——她其实是个挺可怕的人，但比约恩一家的友善让她觉得，自己好像不是那么无药可救。

只是，米娅跟比约恩的小世界并没有持续太久，因为大家都觉得，如果米娅都能跟比约恩交流，那其他人肯定也能。

来到渔村的第二个月，比约恩的中文进步了很多，他似乎对附近很好奇，总想到处逛逛，父母没空陪他，同学们就兴致勃勃地约他出去玩。

米娅也收到了邀请，但等她赶到比约恩的住处时，他们已经不见了。

那是一个阴天，下着小却密的雨，米娅静静站在那里，很快就明白了，他们把他带走了，故意不带她。

这不是第一次，从小，就不停地有人以戏弄米娅为乐。

寒冬腊月，有同学告诉她老师要求穿夏装，为了锻炼大家坚强的意志力，于是米娅就成了在寒风中穿着连衣裙去上课的怪物；还有同学曾告诉她，在山上对着流星许愿，她的病会好转，米娅就一个人往山上跑……

脑前额叶是大脑中控制思维、情绪、表达和推理的地方，可米娅的前额叶天生就有问题，如果用精密的仪器监测她的大脑活动，会发现那里像庆典时爆炸的烟花一样绚烂，此起彼伏地闪烁着，一阵接一阵。

可正常人的大脑不是那样的，正常人的大脑只有在需要的时候才会亮起。

米娅咬着手指，感觉自己在颤抖。

研究所的临时宿舍楼只有两层高，因为没有贵重物品，进进出出也没人关门。雨滴打在树叶上，那声音对米娅来说像战鼓在擂一样。

她丢下伞，推门进去，望着那个简朴的小房间。比约恩的CD机就放在桌上，她拿起来，丢在地上，用力地踩；桌上还有正在腌制的食材，晚上要烤着吃的，米娅上手打翻了杯子、碗……

米娅觉得自己像一座火山，脑袋里嗡嗡乱响，思绪不停地摇晃着，很烫。她能理解他们为什么带他走，但不能理解他为什么就这样跟着他们走了。

为什么不等自己？为什么？比约恩是她的，是她教他说汉语和写汉字的，他们怎么可以抢走她的努力成果？

摔东西的声音引来了比约恩的父母，他们跑过来时，看到她手里正举着一个试管，那里面装着他们千辛万苦找到的，全世界只有这里才有的藻类生物。

要找到那个生物，必须走进红树林深处，仔细检查每一个树根、翻遍每一处淤泥。比约恩的妈妈吓得捂住了嘴巴，叫道：“MIA！”

就像猫叫一样。

米娅清醒了，呆呆地望着眼前的一切，她不是第一次这样发疯，妈妈跟她说过，在家里怎样都行，但绝对不能在外面摔东西。

她已经很久没有这么生气过了，但她现在实在控制不住自己的情绪。

医生说，随着年纪的增长，她会逐渐找到控制的感觉。但青春期——青春期的额叶活动本来就比其他年纪丰富，那漫长而曲折的情绪海岸线，就像红树林一样。

红树林长在热带或亚热带的海陆交接处，是一个蕴含着大量生物族群的湿地浅滩。

老师说过，红树林很重要，像温度计一样展示着地球的变化，它可以防海啸，还给海洋生物和陆地生物提供了一个过渡的栖息地，所以一定要保护红树林，不可以走近它，也不能破坏它。

现在，米娅手里拿着的是地球上最珍贵的东西之一，它比蚂蚁还小，静静地浮在装着湿地沼泽的试管中。

在米娅的理解里，如果把它摔坏了，就会引起海啸，让很多人死去。

她很想把它放下来，可用尽了力气都做不到。眼泪拼命地往外涌，高举在空中的那只手不停地颤抖着，她求救般地看向比约恩的父母，彻底被吓坏了。

好在比约恩的妈妈看明白了，她小心翼翼地走过去，把试管取了回来，抱住米娅轻声说：“不哭，不哭……”

米娅没有再去过学校。

她不确定自己是不是闯了什么大祸。比约恩的CD机被她砸坏了，鸿哥说过，他们家的东西总是会用很多年，很有年代感。

，那是比约恩喜欢听的歌，鸿哥告诉她，那首曲子叫《G弦上的咏叹调》，非常出名，是巴赫的代表作。

米娅不知道咏叹调是什么，只知道那是比约恩喜欢听的歌，对比约恩来说很重要。

对于米娅拒绝上学的行为，父母没有说什么，他们都知道米娅在学校里待不久，运气好的话，米娅可以一辈子待在家里；运气不好的话，她的症状会越来越严重，甚至可能会引起狂躁症、抑郁症等并发症，医院。

米娅不太明白这个世界上的大多数人是怎样生活的，也不太明白她所认识的世界跟别人认识的究竟哪里不一样。

在家的日子里，她一遍遍地翻着地理课本和历史课本，找她知道的那些东西——月亮、花、星星、地球。

在世界地图旁边，有一个用铅笔写着的大大的“麋”字，那是米娅写过的笔画最多的字，说不定也是比约恩写过的最难的字。

那就是米娅的极限了，她知道麋鹿是一种动物，在挪威。

可是，挪威究竟是什么呢？

夏季到来时，比约恩一家要走了，研究所举办了一个欢送会，学校里很多人都去了。

班主任特地来邀请米娅，说是比约恩妈妈的意思，他们并不怪她。可是她不能去，也不敢去，她一个人坐在床上，脑子里回忆着那首歌，但怎么都想不起来具体的旋律。

这时候，有人叫她的名字，好像是从很远的地方传来的。米娅的父母都很诧异，推开门，他们看到一个个子很高的男孩子被村民围着，正在往这个方向来。

比约恩不太会说汉语，却会叫米娅的名字，他们便帮他指路，把他送来了。

保护区不能进行工业捕鱼，只能用最传统的方式工作。米娅的家就在木船上，电流不够大，所以没什么家用电器。一盏小灯在微风里晃荡着，是古诗里才有的轻舟与渔火。

比约恩个子高，进不了船舱，只能站在岸边，探进头来，很着急地说：“你不在。”

米娅颤声说：“他们不喜欢我。”

“我，喜欢。”比约恩担忧地说出这两个词来，像以往那样，不成句子，米娅却懂。他难过地望着她，麋鹿一样的大眼睛在夜里如同深海，将米娅包裹起来，让她平静了许多。

比约恩把那个自己珍藏了很久的游戏机递给她，说：“挪威，找我。”

米娅打开游戏机，看到了那个熟悉的小人。

不过，那小人不再搬箱子了。原本的格子背景变成了一张很简单的世界地图，按下不同的按钮，小人就会走向不同的方向。

米娅笑了起来，说：“好，到时候我去找你！”

从米娅的住处往北走，会经过一大片山地、一个原始森林、一座世界上海拔最高的山脉、一片沙漠、一个荒原，然后穿越俄罗斯，经过极寒的杉树林，进入北冰洋……

这其中，大部分地方人类都无法生存，即便能，也不能走路经过，可米娅不懂这些。

在米娅的世界里，只要沿着这个方向一直走下去，她就会再次见到比约恩，她的麋鹿少年，她在这个世界上唯一的好朋友。她会很快乐，就像从未被伤害过一样。

《意林·小淑女》

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刊期：半月刊，每月5号、

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