大家好，我是田静。

最近又爆出了不少校园霸凌相关事件。

5月7日，山西一名职高生被10名同学校园霸凌，身上多处被烫伤，咽部受伤，医院。此前，他被同学霸凌天，患上抑郁症，无法上学；

5月10日，江西上饶市某小学，一成年男人捅死了一名小学男生，因为他女儿长期被这个男同学欺负，虽然没到霸凌的程度，但也无法解决；

年12月22日，一名18岁的女生坐上顶楼，打算轻生。因为长期受到同学嘲笑、欺凌。

翻看校园霸凌的新闻，不管事实如何，总会有不少人谴责学校、老师不作为。

但在校园霸凌这么频发的当下，学校和老师真的会不作为吗？

我很好奇。

带着这个问题，我们采访了20个从小学到大学的老师/班主任，问了他们五个问题，想知道，这群搞教育的人到底在干啥？

1.成为老师之前，你们接受过关于「如何处理校园霸凌」的培训吗？2.关于校园霸凌问题，教育部等部门联合印发过两份文件，《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》《加强中小学生欺凌综合治理方案》。作为老师，你知道或听说过吗？3.成为老师后，学校/教育部门等，有没有给你们做过关于「如何处理校园霸凌」的培训或者指导？4.学校对学生，有没有做过「预防校园霸凌」的工作，比如开主题班会或者课程？5.你遇到过学生霸凌事件吗？你是怎么处理的？

说实话，结果很意外。

中国的学校和老师在干啥？

1.成为老师前，没有人受过关于「反校园霸凌」的专业培训

无论是《教师资格证考试》，还是师范院校的课程，关于校园霸凌的专业知识或课程都极少。

老师印象中，大多数都说没有。

只有3个老师说，有，但很少。在教育法律法规、教育心理学中有少部分理论介绍，没有实践部分，也不是考点，考试中基本就是选择题，一眼就能看到正确答案，没什么可思考的。

关于教师资格证考试，一位老师说了大实话

也就是说，霸凌内容有，但不是考点，所以很多老师没啥印象。

2.学校：不重视，培训少

年教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。这个方案，对学校处理校园霸凌提出了具体要求和指导，要求学校：「负责具体实施和落实学生欺凌防治工作，扎实开展相关教育，制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、制度规范和处置流程，及时妥善处理学生欺凌事件。」

阵容豪华的红头文件，足见其分量有多重

但，落实结果很一般。

A.大部分老师都不知道这个方案。个别有印象，学校会议上通报过，具体是啥，不记得了。

B学校对老师的校园霸凌培训：有一半学校会定期开展「校园霸凌」培训，基本以讲座或会议的形式。

C学校对学生的「反霸凌」教育或讲座：有12个老师所在学校有过相关的教育。比如主题班会、德育处开展教育讲座，一学期1-2次。其他的则是「安全」教育，比如溺水、触电、交通安全，校园霸凌只是其中很小一部分。

一位来自上海的小学老师告诉我，年他们学校有过关于反校园暴力的主题宣传，因为她当时负责做横幅所以印象深刻。但主题宣传带来的效果并不明显，学生和老师都只记得有过这回事，并不记得具体宣传了啥。

3.老师：有人认真研究方法，但大多处理简单粗暴，方法少，不专业

在采访的20个人里面，大多数老师的处理办法都是：批评教育、叫家长、上报、报警。很少有老师愿意花比较多的时间，跟「施害方」学生认真沟通，尝试化解关键问题——带他从根本上领会是非对错，停止他的欺凌行为。

大家的事前预防，主要在主题班会、教育讲座。大多是在进行「安全教育」课程时，顺带提一下校园霸凌，少有专门针对「校园霸凌」主题的讲座或课程。

那有没有学校或老师对这个话题很